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(发布时间:2019-08-07 点击数:681)

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所谓传播渠道,是指信息流通的载体,也称媒介或工具。人们通常把用于传播的工具统称为传播媒介,而把公共关系活动中使用的传播媒介,称之为公共关系媒介,可供公共人员利用的传播媒介有两种:一种是大众传播媒介,一种是人际传播手段。具体来说,公共关系传播媒介是各种各样、丰富多彩的。常见的是语言媒介,像报纸与杂志、书籍与纪念刊、海报与传单、组织名片与函件等;有电子媒介、像广播、电视、录音、录相、幻灯和电影等;有标识、像摄影与图片、商标与徽记、门面与包装、代表色等;此外还有非语言传播媒介,像表情、体态、目光等等。我们也可以把公共关系媒介分为基本媒介和综合媒介两种。所谓基本媒介,主要包括人与人之间的传播、广播、电视、印刷品、摄影作品、电影等;综合媒介则包括与新闻界的联络、特别节目、展览、会议等。显然,所谓综合媒介是各种基本媒介的集大成。

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 加强教学资源整合,实施市县党校教学“五统筹”。把教学资源整合作为市县两级党校资源整合的重要内容和突破口,创新思路和举措,实施教学“五统筹”。一是统筹教学计划,在昆明市干部教育培训领导小组领导下,市委党校对干部教育培训进行总体部署和规划,下达培训任务,各分校按照统一要求设计教学计划。二是统筹教学内容,市委党校和各分校参照统一的教学板块设计教学内容,按照《中国共产党党校工作条例》“一个中心,四个方面”的教学要求,在教学内容设置上统一形成五个培训体系,即:中国特色社会主义理论培训体系,现代经济知识培训体系,现代科技知识培训体系,现代新昆明建设培训体系,党性教育和革命传统教育培训体系。三是统筹师资调配,整合全市党校教师资源,市委党校和各分校的专职教师按照专业特点和学科发展要求,在全市党校系统范围内优化组合,统一编入专业教研部门,建立党校教师师资库,根据专业研究课题和培训需求,统一调配授课教师,实现资源共享。四是统一学制设置,统一设置不同层次、不同类型班次的学习时间,确保党校培训的规范性。五是统筹教学评估,由市委党校规范主体班次教学考评标准和办法并统一组织实施,对市委党校和各分校的教学内容、教学质量、评估要素、评估标准进行统一管理和开展教学评估活动,促进教学质量的提高。通过教学“五统筹”工作,优化全市党校资源配置,推进办学体制改革,增强培训的针对性,提高教学质量和办学水平,为党校科学发展新跨越奠定良好基础。

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在积极搭建就业信息平台方面,该省将通过网络传媒广泛收集就业信息,举办校园小型专场招聘会、学校毕业生就业网、学院公共展板等,努力搭建用人单位与学生之间的就业沟通桥梁。积极开展就业技能培训及鉴定工作,增强毕业生竞争力和适应能力。通过“订单式”、“校企联合”等培养途径,把专业教学和实践紧密结合起来。

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每年5月大规模野外实习开始前,学校召开专门的实习工作会议,按照教学计划布置当年的实习工作、宣布具体要求,挑选合适的行政管理人员任各实习基地(站)站长,组建各实习队(实习队长通常由教授担任),安排实习带班教师。学生政治辅导员随实习学生一同前往实习基地对学生进行思想政治教育、组织纪律管理和安全保障是学校一贯传统。实习期间,实习基地(站)站长、实习队长和学生辅导员组成临时党支部,讨论和决策实习工作期间的重要工作,从组织上给予实习工作以保障。学校还安排行政管理人员、后勤保障人员(司机、炊事员、医护、财会人员、水电工等)赴实习基地工作,保障师生在校外实习期间的生活和安全。

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1946年3月15日,重庆《新华日报》刊登了一篇《叶挺同志说明入党志愿》的专题报道。叶挺在入党志愿中说:“我认为只有中国共产党的同志能贡献其全部力量为中国人民来工作,在我失去自由的环境中,更能深刻了解了这一点。所以在我囚禁的期间,我就有了这个决心:如果我能自由了,一定要继续牺牲了的同志们的精神,重新加入共产党,贡献我全部的力量,来为中国人民服务。”

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