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本文来源:http://www.oujdatimes.com  发布日期:2018-08-03 浏览数:2772


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“不考试,就招不到成绩好的学生,那么多学生要来上学,总得有个录取的标准。另外,现在的家长也有从众心理,好像不组织考试、没有门槛的学校,就没有吸引他们的价值。”

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  编者按:随着国家教育体制改革试点工作的全面启动,我国教育改革进入“深水区”。改革面临着很多前所未有的新情况、新问题、新矛盾,难度大、压力大,许多问题没有现成答案,需要在实践中探索。为了尽可能地少走弯路,避免折腾,使改革的成效最大化,改革的风险最小化,必须积极稳妥地推进教育改革,做到统筹谋划,系统设计,循序渐进。

据了解,国务院近日确定了国家教育体制改革试点的主要任务和试点单位,各地各校申报的国家级试点项目即将全面启动实施。在备受关注的义务教育领域,试点主要分为五大部分。其中涉及我省的是第二部分,即“创新体制机制,实施县域内义务教育学校教师校际交流制度,实行优质高中招生名额分配到区域内初中学校的办法,多种途径推进义务教育均衡发展”。省教育厅基础教育处有关负责人表示,我省将根据国家的政策,按照本省实际细化方案,然后向社会公布实施。

建立健全从村(居)党支部书记、大学生“村官”和工人、农民等基层一线人员中考录公务员制度,是2011年的一项重点工作。尹蔚民强调,凡是优秀村干部、优秀农村知识青年、优秀社区干部、优秀工人、优秀高校毕业生等,都应成为各级党政机关录用人员的重要来源。据了解,今年将继续定向招录大学生“村官”等服务基层项目人员,确保10—15比例的完成。

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这套丛书的问世,是我国高校学者贯彻落实党的十七大进一步繁荣哲学社会科学精神,向改革开放三十周年呈上的献礼之作。(来源:光明日报记者朱振国)

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笔者上世纪六十年代初就读于河南省的一所地方重点高中,一个班50多人,由于种种原因特别是“三年困难时期”的因素,到毕业时全班只剩20多人。高中毕业参加高考,全班有5人考上大学,笔者有幸忝列其中。这在当地成了新闻,因为本校其他班只考上两三个,有的高中甚至全军覆没。眼看着落榜的同学有的回乡种地,有的在城里找个月薪二三十元的事干,心中凄楚,一辈子也就如此这般了。五十来年过后,昔日同窗已年近古稀,回忆当年高考,对那个录取率不免要抱怨!

 

 
 
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