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本文来源:http://www.oujdatimes.com  发布日期:2018-08-07 浏览数:2362


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科学课在实施过程中遇到的困难,除了教材本身存在的问题及教师专业知识和技能上的缺陷外,教师课程意识不强,教学观念滞后也是影响课程实施的关键因素。教师总是抱着传统的教育观念,对原有单科课程理念、教学经验的认同和习惯看待科学课,教师个人对课程的态度很大程度上决定了教学效果。

 

 
 
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