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(发布时间:2019-08-22 点击数:1512)

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当然如果真的进行反思的话,我倒认为不如先审视一下这个成人的世界到底都给孩子灌输了什么。众所周知,孩子本身就是一张白纸,既可以绘出美丽和善良,也可以画出丑陋与邪恶,关键是看画家如何执笔。而这个画家,此时此刻就是我们的社会生态。

大学又是属于是整个社会的,大学要通过自己的发明创造和培养的人才为社会提供有价值的服务。大学制度的设计必须有利于保证学生在大学里能够真正成才,学到知识,学会做人。这就要求学校不仅要能够为学生提供足够的知识,还要创造其生理、心理健康成长的必备条件。教师也是大学的主体。大学不仅有责任为教师提供良好的教学和研究硬件设备,更有责任提供良好的学术科研氛围。这样才能保证教师具有独立的学者人格,保证教师在学术上有精深的造诣,从而培养出德才兼备的学生,创造出对社会有价值的科研成果。

通俗不等于肤浅,浅显不等于浅薄。该书在面对房价居高不下这个复杂问题时,首先集中讨论了一个问题,即目前房价到底有多高。随后,又从投资推动、资金推动、地价推动和制度原因等方面,进一步分析了导致房价过高的原因。一般来说,追究原因到此也就可以了,但该书并没有止步,而是又进一步指出两个重要因素,一是与城镇化快速发展有关,二是经济社会发展中许多矛盾在住房领域的反映。笔者对这个问题没有专门研究,但就所接触过的材料来说,能够简明扼要、深入浅出地解答如此复杂的问题,又能令人比较信服的,并不多见。没有深入的思考,没有对大量事实的把握,没有对百姓生活的熟悉,是难以做到的。这本书真正做到了这一点,成为百姓能看、爱看的书。

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  “十五”期间,中南大学以“瞄准国家重大需求,突出自主创新,直接推动区域经济发展”为目标,构筑坚实的科技基础条件平台,整合资源,凝聚人才,在基础研究、重大项目、基地建设、军工科研、成果专利、科技产业化等方面取得了长足进步,为学校高水平学科建设和高层次人才培养提供了强有力的支撑和保障。  顶层设计 资源集成  国家级和省部级重点实验室、工程中心等高水平公用科技平台的建设是学校科技工作跨越式发展的重要保障,也是以学校优势学科带动相关学科快速发展的主要措施。“顶层设计,资源集成,优势互补,构筑平台,汇聚人才”,这既是学校基地建设的基本思路,又是自主创新的一项重要内容。顶层设计就是依托学校优势学科,抢占关系国计民生和国家安全的前沿技术制高点,集成这些创新资源,构筑科研基地,打破资源分散、封闭和垄断的状况,在集成中实现学科交叉和优势互补;强化基地的创新主体地位,以人为本,促进学校科技资源的高效配置,在资源与材料、生命科学、先进制造等关键领域,实现重大核心技术和共性技术的重点跨越,带动生产力的飞速发展。  例如:围绕基因组学和干细胞这一世界科技重点研究领域,为形成以人胚胎干细胞为主,成体干细胞为辅的干细胞技术产业链,学校多次组织专家反复论证,从顶层进行设计,集成学校在细胞工程(细胞替代治疗)、组织工程(骨、心瓣膜人体器官模块化目标)、生殖工程、生物支架材料、生物制药、基因治疗等方面积累的丰富的经验和取得的成就,申请成立了“人类干细胞国家工程研究中心”。目前该中心通过多种途径的产业化运作,正逐渐发展成为有国际影响力的干细胞科技企业和我国生命科学产业发展的重要基地。  这几年来,学校通过整合资源、校企共建、学科联合等措施组建和建设了2个国家工程(技术)研究中心,19个省部级科技创新平台,1个国际合作研究院,1个国防科技重点实验室,3个国家创新团队。这些重点科技平台的建设和发展极大地增强了学校的综合科技竞争能力,已成为学校科学研究、高层次人才培养及科技创新团队培育的重要基地。  依托平台 联合作战  瞄准国家重大需求,以突出原始创新、实现技术跨越为途径,以技术集成创新、开发新产品、建立新产业为目标,依托条件平台,迅速抢占一批科技制高点,力争在若干科技领域取得重大技术突破和实现产业化,这是学校科技自主创新的一贯方针。  如学校经过近20年的拼搏,取得发明专利11项,在技术上取得重大突破,开发出具有世界先进水平的高性能碳/碳复合材料刹车副,使用寿命是传统金属材料刹车副的4倍,重量却只有后者的1/4,不仅能够供应国内市场,而且开始向国外出口。  政策引导 鱼渔并举  促进科研成果转化,发展高新技术产业,是学校自主创新的最终目的。为此学校通过体制创新和机制创新,探索并建立了有中南大学特色的学科性公司制,有效促进了科技成果转化,同时又反哺学校和学科,对科技水平的提升和人才的培养起到重大作用。  学科性公司是一种大学衍生企业。根据办学科性公司是否导致学校国有资产流失的问题,全校通过大讨论,形成了3个共识:一是如果科研人员没有研究开发和成果转化的积极性,将是学校人力资源的最大流失;二是如果科技成果不能及时有效转化和产业化,将是学校无形资产的最大流失;三是如果科技实验设备不能充分利用,将是学校固定资产的最大流失。这“三个最大流失”是学校对科技成果产业化在认识上的一次飞跃。为鼓励科技人员以科学性公司方式转化科技成果,学校还从实际情况出发,制定了《中南大学技术入股管理办法》。该办法明确了“两个70”:技术成果出资入股所获股份的70分配给有关技术人员;非政府计划项目结余经费出资入股所获股份的70归有关技术人员。“两个70”极大地调动了科技人员从事成果转化的积极性,促进了学校人才、技术要素与社会上的资金、经营要素的整合。短短几年里,学校学科性公司就发展到60余家,为促进科技成果转化、带动区域经济增长作出了重要贡献。  企业为主体 市场为导向  政府引导和市场推动相结合,建立以企业为主体的创新和投入模式,形成竞争和滚动调整机制,推动科技体制改革进入以科技创新能力建设为基点的新阶段,使科技成果及时有效地转化。这是学校自主创新的重要途径。  在湖南省人民政府支持下,依托中南大学,于2002年成立中南大学(湖南)区域官产学创新运作中心,通过官、产、学连手,开放大学资源,建立制度化的信息交流渠道,全面提升大学为区域经济服务的科技创新能力和水平。同时,以企业为主体,组织实施一批产业化重大专项,开发对经济社会发展具有重大带动作用的高新技术,为产业发展和产业结构升级提供强有力的支撑,推动了政府引导企业与学校合作互动机制的形成。  三大战略:“人才、专利、标准”  实施人才战略。人才是实现自主创新的第一资源,为充分发挥科技人才在提高自主创新能力上的关键作用,学校一直在尝试建立健全一套有利于科技人才培养和使用的激励机制,努力走出一条具有特色的自主创新之路。  实施专利战略,强化知识产权管理,鼓励创新、推动创新,将创新成果转化为核心竞争力。为此,学校设立专门经费用于支持申请国内外专利,在项目管理经费中对专利维持费用给予适当补助。在重大科技专项中还将获得专利和知识产权作为项目实施的主要内容和目标。如中国人群染色体和基因资源标准化专项将分离、克隆20个以上具有自主知识产权的新基因作为重要目标。另外,学校还正采取专利补偿等机制鼓励发明专利申请。  实施技术标准战略,建立属于我国的技术标准体系,参与竞争、赢得竞争,争夺科技发展的主导权。如学校邱冠周副校长主持的创新团队在“生物冶金”国家973项目研究中,发现了新的硫化杆菌浸铜体系,建立了该菌种的有关标准,受到国内外极大关注。  在由学校主持的4项973项目中,学校积极探索“人才、专利、标准”三大战略的结合。截至2005年,培养了重大课题带头人20多名,有近100名博士和留学回国人员参与到重大科技专项的实施中;共申请专利83项,其中发明专利占81.4。(作者单位:中南大学)  《中国教育报》2006年5月26日第3版

教育体制改革目标关键是改变教育模式单一、国家包揽办学、教育缺乏活力等局面,多渠道筹措教育经费,调动各方面积极性,把市场竞争机制引入教育。但教育发展要遵循其内在的规律,教育有自身的继承关系,教育与政治、经济和生产力发展具有不平衡性。因此,要把建立与市场经济相适应的教育体制和遵循教育规律结合起来。当前教育改革的重点还要加大教育立法力度,实行依法治教、依德育人。(朱波)

《北京娱乐信报》和SOHU教育频道就“高考后,你如何选择脚下的路”完成的调查显示,在参与的4302人次中,50的被访者都选择了“进入大学,并根据兴趣参加热门的职业技能培训,为就业做准备”这一选项,而有26.59的人选择“参加复读,非上自己理想的院校和专业不可”。另外一项调查内容显示,44.33的被访者选择“参加一种热门的职业技能培训,尽早走上社会就业”。专家表示,职业技能已成为就业敲门砖,无论上不上大学都是必须培养的。“学历+技能”型人才好就业北京市职业技能培训指导中心王老师介绍,现在企业喜欢招聘那些“学历+技能”型人才,这些人才经过专业的职业技能培训后,通常能迅速适应并满足企业对员工独立上岗、独立操作的需求。因此,考虑到就业的压力,在校学生已经主动或被动地向“学历+技能”型人才靠拢。

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《意见》明确提出,通过采取完善职业技能培训工作机制、健全职业能力开发政策体系、加强职业培训和创业基础平台建设以及增强职业培训服务能力等有效措施,面向各类群体全方位开展技能培训,着力构建一个适合各类劳动者职业生涯发展不同阶段需求的技能培训体系。

至少对于何川洋来说,有一句感叹是必然的,那便是:何苦生在权势家?而当人们带着某种不忍,想象这三十一名学子的前程与悲情之时,或许都已意识到了,他们的“无辜”,不在于他们对自己的家长为他们伪造民族身份的举动是否知情,亦不在于家长对他们的“错爱”,而在于,他们也许原本可以有更好的未来,现在却不得不沦为那种自以为是的权力的牺牲品,自然也成为被家长粗暴改变的一群人。如我们所知,这群人中,一定还有一个罗彩霞。

据称,一份合格的学生团体签证申请,应该体现出费用的透明度,比如学生为某项短期活动或者培训支付了多少钱,这些钱包含了哪些服务。此外,活动或培训组织者是否对参与者进行过筛选。领事馆方面也会对这些学生团体的回国情况进行观察和记录,一般来说,在对学生团体进行签证面谈之前,签证官还会找到组织者提前进行交流,了解具体情况,为面谈打好基础。

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个别生是指杭州市区初中学校毕业的往届毕业生、具有杭州市区户籍或父母持有杭州市《人才居住证》的外地初中应届和往届毕业生。

从录取情况看,本科二批录取的招生计划完成情况好于往年,个别生源较好的招生院校适当增加了招生计划。部分偏远地区、艰苦行业及师范类院校生源明显不足,少数生源严重不足的学校减少了计划。

由于缺乏正确引导,防治乙肝的健康教育远远落后于艾滋病的防治宣传:很难看到公益广告,中小学生教科书中没有介绍,乙肝治疗虚假广告泛滥……

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据《新闻晨报》2007年报道,截至2006年年底,上海高校共设有1040个本科专业,比2001年的576个本科专业增长了81。据统计,上海35所高校中,有29个专业设置在10所以上学校中。英语专业有27所高校设置,国际经济与贸易有25所,计算机科学与技术为24所,信息管理与信息系统22所,金融学21所。

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