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(发布时间:2019-07-16 点击数:2609)

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■2193名学生参与调查

作为20世纪30年代中国救国之路的一种探索,“乡村建设运动”的失败已是不争的事实,就连梁漱溟自己也不得不承认:“我诚然错了。”乡村建设运动结束半个多世纪后,中国农村又出现了各种各样的社会和文化问题,这些问题无不促使人们重读梁先生的《乡村建设理论》。倒是梁先生在一篇回忆文章中的一句话,更值得回味:然而所见仍然没有错,只不过是说出来太早了。一一失之于太早。”在中国革命成功了30年后,在梁漱溟亲眼看到了中国农村的巨大变化之后,他仍然坚持说自己的所见并没有错。为什么会这样呢?我想是,梁先生当年所看到的问题现在依然没有解决,从而使他坚持认为,自己的方案仍然是有意义的。

四要敬畏群众。“水能载舟,亦能覆舟”。我想这个道理大家都是清楚的。我们党员干部手中大多都握有一定的权力,而且这些权力是人民群众赋予的,人民群众是我们履行职责的服务对象,必须做到尊重人民群众的意愿,代表人民群众的利益,忠实地为人民群众办事,以最广大人民群众的根本利益作为出发点和落脚点。敬畏群众,就是在履行职责时要多作换位思考,悉心体察民情,必须想群众之所想,急群众之所急,办群众之所需,尽心竭力办好那些合民心、顺民意、有利发展、造福社会的事情,决不干那些违背绝大多数群众的合理意愿、损害群众利益的事情。为把好事办得更好,要审慎对待与群众利益相关的问题。即使是完全正确的工作决策,也要做好协调关系、理顺情绪的工作。官气十足,玩忽职守,口是心非,是党群、干群关系的大忌,应力求避免。敬畏群众,就是要坚持把人民的根本利益作为自己工作的出发点和落脚点,切切实实解决人民群众生产生活中关注的难点、热点问题。舆论反映民声,体现民意。党员干部既要善于从舆论中听取民声,了解民意,又要正确认识和虚心接受来自群众的监督和批评,纠正工作中的缺点错误,还要以高度的政治意识对待群众的舆论,以自己的实际行动树立领导干部在人民心目中的良好形象。如果做不到以上这些,就愧对人民群众的信任,就会被人民群众拉下马。

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衢州市委、市政府规定:各县(市、区)政府除了原来按照人均150元安排培训经费外,还要筹措安排专项资金用于新型农民技能等级培训,一般每年不少于100万元。对参加培训的应届高中毕业生和近5年历届毕业的农村青年,每人每月补助300元学费;对应届初中毕业生参加培训,原则上减半补助;对属于低保对象、被征地农民、下山脱贫农民和贫困户这四种对象的应届初、高中毕业生和近5年历届毕业的农村青年,参加技能等级培训并获得职业资格证书的,除按照上述政策补助外,还可采取补助的办法返还学费自交部分;参加农业技能等级培训并获得职业资格证书的,其学费由政府全额承担。为了鼓励参加农业技能培训的对象积极创业,对经培训获得证书且有创业项目的,按其贷款3万元的额度,当地政府将连续给予3年的贴息。

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虽然许多用人单位都打出了“有多年工作经验者优先考虑”的字样,但也有一些用人单位表示,对于优秀的应届毕业生,他们也会考虑招收培养。浙江中誉集团人力资源中心总经理徐洁就认为,专业对口的应届大学毕业生,尤其是名校毕业的学生,如果有潜力的话他们公司会考虑接受,并通过平时的工作来培养。

家中新买了一个微波炉,包装盒内有一份说明书,书中有介绍烤制蛋糕的说明。一个星期天,我与儿子一起学起了烤蛋糕。  准备好了面粉、苏打、鸡蛋和烹调油等原料之后,我将鸡蛋在桌边轻轻一敲,黏稠的鸡蛋液便从蛋壳中流进钵子,散发出一股淡淡的腥味。儿子摇摇头表示厌恶。我们将所有的原料按照说明的要求混合搅匀,放进微波炉烤制。规定的时间到了,我打开微波炉,蛋糕的香味立刻弥漫整个房间。由于是第一次烤制,蛋糕的形状不怎么理想,但是吃一吃,味道还好。  由此我想,教育又何尝不是像烤制蛋糕呢?教育的要素就如同制作蛋糕的原料,有各种各样。粗略分解,便有德、智、体、美、劳“五育”。而每一育又可以细分,如德育,就包括思想教育、品德教育、行为习惯教育,等等。如果把这些制作“蛋糕”的原料单独拿出让学生吃,味道都不怎么样。学生感到难受,也不愿接受。但是,如果我们把它们用适当的方法处理后做成“蛋糕”,就是可口的美味,学生就乐意食用了。学生喜欢了,教育就产生了效果。  可见,教师每天所要做的事情就是精心烤制“蛋糕”——将各种教育的要素融合起来,“烤制”成一门门有趣的课程或一个个让学生喜欢的活动,然后带领学生一起去食用、去品尝,进而增加能量、学习知识、陶冶情操、启迪智慧、张扬个性,得到审美的享受。  事实上,教育的要素不仅不应该而且也不能单独呈现在学生面前。想想看,在学校教育中,到底哪个是德育活动,哪个是智育活动,哪个是美育活动,有谁能分得十分清楚?任何一门学科,包括理科,都是知识体系和价值体系的结合统一。因为学校所有的活动也都是育人的,所以,教育工作者要有整体的育人观念,要有善于开发各种教育资源,并将各种教育要素“烤制”成蛋糕的本领。当然,在烤制的时候,要考虑到学生的口味和“蛋糕”的造型和色彩,烤制出不同味道的“蛋糕”。  一份可口的“蛋糕”,不仅要含有丰富的营养,而且要能引发人的“食欲”,让人喜欢,教育的魅力即在于此。(江苏省溧水县实验小学 任定保)  《中国教育报》2006年7月18日第8版

——“研究课题”栏目主要介绍2007年国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目、中国社会科学院重大课题项目中关于经济学(含工商管理、公共管理)课题立项及结项情况一览。

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