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本文来源:http://www.oujdatimes.com  发布日期:2018-08-03 浏览数:1045


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高考结束了,分数出来了,录取开始了,一场没有硝烟的复读大战,也悄然拉开了序幕。为此,《文汇报》作了一项专题调查,结论是:疯狂的“高四”和“高五”,为何高分还复读?

湖北省仙桃小学与仙桃实验二小相距1公里,步行10分钟,可每到招生时节却有不同的境遇。实验二小每年招400名学生,要求来上学的达到800人。而仙桃小学硬件设施居全市一流,可由于师资不如实验二小,每年学生从未招满,漂亮的教室大量闲置。

教材编写人员告诉记者,“面对灾难”单元进入上海中学语文教材已有4年,目的是通过这些文章在提高学生语文素质的同时,增强面对困难、挫折甚至直面灾难时的勇气和决心。而在更低年级的语文教材中,同样有着如“为生命喝彩”“人贵有精神”“面对逆境”等帮助学生人生成长的单元。

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但是,即便是在华人市场,房屋租金仍然呈现“虚高”状态。目前,地处都柏林8区,和6区Rathmines附近的单人间价格仍然维持在350欧元,虽然在2007年曾一度出现380到400欧元的单人间,但是现今的降价幅度仍然不尽如人意。

泛滥而且良莠不齐的大学排行榜,着实有太多显而易见的危害,比如说误导家长和考生、孳生“排行榜式腐败”等等,因此,作为教育主管部门站出来作上述表态,的确很有必要。不过,教育部的这种“口号式”不支持、不赞成能起多大作用,却值得怀疑。

今年大四的何军(化名)是首都师范大学外语学院学生,从9月份开始准备考研复习。“其实看到很多本科生毕业后就找到高薪工作,自己很不甘心继续读书。”小何无奈地告诉记者“师范类专业本身就很特殊,现在明显处于人才供大于求的状况。之前听说几百名博士生去争抢小学老师饭碗,感觉真是太恐怖了。”在采访中记者了解到,现在许多大学生都在感叹:学历越来越不值钱。

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据美国《世界日报》报道,参加此次考试的学生与家长都认为学习汉语非常重要。本次考试年龄最小的考生是13岁的郭凌清。他五岁就随父母移民加拿大,由于完全融入了英文的学习环境,英文很好,汉语却在逐渐退步。他的母亲为激发他学习汉语的兴趣,四年来一直坚持给儿子订购中文的画报,并从多伦多的中文图书馆借来一些儿子感兴趣的历史、武侠小说,让郭凌清对中文的学习产生了浓厚的兴趣,并在很大的程度上提高了中文水平。

  在大学宿舍住了已半年,宿舍离湖就几步路,信步一走就到了湖边。湖边有鹅卵石,茂盛的无名水草和鹅黄的灌木丛。湖的形状有点像葫芦,或者像鞋垫的模样,叫鞋垫湖太俗气,称葫芦湖又太拗口。湖长不过十数米,宽也就几米。按正常步速走完一圈只须几分钟,是饭后百步走的绝好选择。叫百步湖,太直截了当,缺乏想象。湖中偶有野鸭结伴出游,野鸭湖这个名称虽有点野趣,总觉对不住这番极佳景致。关于野鸭还有个故事。2003年国内正在闹非典,都说罪魁祸首是果子狸。那时大学中国学生骤然增多,但野鸭数量时有下降。有一德籍中国通造谣说,中国人喜欢拿动物当美味,野鸭估计都跑到中国人的火锅里去了。野鸭的失踪是否与中国人的美食文化有关,不得而知,但对此说法我竟无从辩驳。

  进入第二季度以来,美国学生签证率一直居高不下,一些数字也可以看到美国政府欢迎更多的中国学生赴美求学,曾提前90天签证的F-1签证,现在可以提前120天签证,曾经提前30天可持F-1签证入境,现在加长提前入境至45天,如果能体现出自己是一个优秀的学生,有充足的资金担保,使馆一般都予以发放F-1签证。 

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据悉,“育才图书室”工程是中华文学基金会主办的大型社会公益项目,旨在帮助西部等贫困地区的孩子们改善学习条件。

城市女性最幸福的事是:家人健康(69.6)、家庭和睦(66.2)、孩子有进步(36.3);最焦虑的事情是:物价上涨、买不起房和家庭收入低。幸福感最强的女性是:51~60岁的女性,个人月均可支配收入在4001~4500元的女性,本科学历的女性和青岛女性。

5.复试时间、地点、内容及方式由我校自定,并在复试通知书中直接通知考生。复试时所带材料:准考证(保留准考证至2011年9月)、毕业证书原件(应届本科毕业生持学生证)、本人身份证、成绩单及档案单位政审材料。复试形式:口试与笔试、实验或临床操作结合。复试内容:以大学本科主干课和基本技能的考核为主。具体为:①外国语听力和口试测试;②专业综合课考试(笔试时间为2小时,由相关学院按一级学科专业或二级学科专业命题,全方位的考核考生对该一级学科专业或二级学科专业的基本理论、基本知识、学科前沿和基本技能掌握的程度,以及运用知识和理论来分析、解决问题的能力,无指定参考书,详情请浏览相关学院网站);③考生综合素质和能力的考察。凡初试成绩合格的同等学力考生(指大专毕业两年或两年以上的考生、本科结业生、成人高校应届本科毕业生),复试时须加试两门大学本科主干课程,加试的两门课程名称待下达复试通知时由相关学院另行通知。设计艺术学、艺术硕士专业学位的专业综合课考试内容为:专业设计,考生自带手绘工具、纸张和画板等绘图工具;考试时间为3小时;美术学专业的专业课考试内容为:命题创作,考生自带纸张(考书画方向自备四尺宣)和画板等绘图工具;考试时间为3小时。

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  虽然正是暑假,但陕西省清涧县高杰村中学的教师们一天懒觉都没睡过。夏天天亮得早,不到6点钟教师们就集中到办公室里,开始了一天的工作。  教师张太平忙得满头大汗,2万多册图书,需要全部分类登记后上架入室,每天工作14个小时,还是觉得时间不够用。旁边的教室里,叮当叮当地响着,工人们正在敲凿水泥地面,抢修化学实验室的下水管道。  还有60多天,就到“两基”验收的日子了。校长马林生的神经每天都绷得紧紧的,千万不能因为自己学校的原因,误了全县的大事,拖了全市、乃至全省的后腿。不过,看着教师们的干劲,看着学校一天一个变化,马林生心里又充满了信心。  这是记者在陕西省清涧县“两基”攻坚现场看到的最后冲刺的一组镜头。  最大限度增加对教育的投入  陕西在我国的版图上居中,采访前翻看地图册,记者突然有一个疑惑,这么居中的地理位置陕西似乎不应该被归类于西部。但“西部”这个词却不仅仅是地理概念,还是一个经济和社会词汇——穿行于陕北黄土高原和陕南秦巴山区,那里的贫瘠与荒凉会让人明白,陕西的确属于西部。走遍了陕南、陕北贫困地区的代省长袁纯清告诉记者:“陕西有700万人口还没有脱贫,全省107个县中国家扶贫开发重点县就有50个,占到将近一半。”  经济的欠发达带来的是陕西基础教育的落后。到2002年底,陕西仍有21个县没有实现“两基”,2004年国务院下达《国家西部地区“两基”攻坚计划》时,陕西还剩下15个攻坚县。  陕西人心里一直憋着一股劲,“陕西虽是中国的西部,可也是西部的东部,做事要走在西北地区的前头。”2004年7月,陕西省郑重向国家“两基”攻坚办提出,要提前一年于2006年率先实现“两基”。“其他事情可以先缓缓,要最大限度增加对教育的投入,让每个孩子都能更早享受到教育普惠的阳光。”袁纯清说出了当时省委、省政府的想法。  陕西省委、省政府领导历来重视“两基”工作。省委书记李建国赴山阳等县就“两基”攻坚专门调研,并要求各市县把“两基”攻坚作为“一把手”工程,确保按期实现目标。原省长程安东、贾治邦、陈德铭,代省长袁纯清都为“两基”倾注了大量心血。  军令状立下了,在中央财政的支持下,各攻坚县抓住国家实施农村学校寄宿制工程、“两免一补”和现代远程教育工程这3大机遇,全力为“普九”攻坚提速。从2003年初到2006年6月,3年半的时间里,陕西省一口气打20场漂亮的攻坚战,只剩下清涧最后一个堡垒。如今,攻坚战已经进入了决胜局,到今年10月,清涧县也将完成“两基”攻坚,陕西将继新疆生产建设兵团和内蒙古自治区之后,在西部第3个实现“两基”目标。  “老大难”问题,“老大”抓了就不难  “佳县不佳,富县不富”,这是在陕北流传甚广的一句话。到陕北后,记者第一个去的县,就是经济状况“不佳”的佳县。  佳县县城不大,城中也没有什么像样的建筑。“在陕西107个县中,佳县的经济社会综合排名在百名以后。”佳县县委书记王克宁说。“‘普九’就是铺钱呢。因为没有钱,佳县的‘普九’工作抓抓停停,相当长一段时间没有进展,成了人人头疼的‘老大难’问题。”  “‘老大难’问题,‘老大’抓了就不难。”原陕西省长陈德铭2005年在全省“两基”攻坚现场会上说的这句话对王克宁触动很大。去年一年,王克宁跑遍了全县的学校,并主持召开大型教育工作会议4次,攻坚调度会3次,专题部署“两基”达标工作。“双线目标责任制”是陕西在“两基”攻坚中为夯实工作责任的一项重要举措,就是省、市、县、乡镇政府一条线,教育行政部门和学校一条线,从上到下逐级签订“两基”工作年度目标责任书。佳县不仅按要求将责任书落实到乡镇和有关部门,还实行了县级领导和县级部门包抓乡镇“两基”达标制度,对乡镇书记、乡镇长、学区专干、中小学校长实行“捆绑式”奖惩,进度缓慢的就地“摘帽子”、“动位子”,由此全县上下形成了“一级抓一级、层层抓落实”的工作局面。  对于贫困县来说,要想打赢攻坚战,资金投入无疑是个难点。为解决这一难题,陕西提出要“用好上级的钱,拿足自己的钱,广纳社会的钱”。2004和2005年,省、市、县“拿足自己的钱”,各级教育经费支出占本级财政支出比例较上年增长了0.5至1。但即便如此,各攻坚县仍要面对巨大的资金缺口。  为了补上缺口,包括佳县在内的各攻坚县,普遍采取了“八个一点”的筹资办法,即:争取上级专款补一点,到银行贷一点,县财政压缩开支千方百计挤一点,发动干部群众集一点,号召社会捐一点,扶贫单位帮一点,校建规费减一点,“一事一议”政策筹一点。这“八个一点”有效地帮助各攻坚县破解了“普九”经费筹措的难题,据省教育厅统计,在完成“两基”达标中,各攻坚县从非财政渠道筹措的资金,占到总资金需求的1/3以上。  从佳县县城向北20公里,便是有着60多年办学历史的通镇中心小学。校长张治斌翻出学校的老照片,过去的一排破窑洞如今变成了四层教学楼,楼里除了教室外,图书室、实验室、电教室、体育器材室等一应俱全。“通过‘普九’,我们的办学条件发生了天翻地覆的变化”,张治斌感慨地说。看看照片上的土窑洞,再看看现在的新教学楼,联想起破旧的县城建设,记者对“再穷不能穷教育”这句话有了更加深刻的认识。  抓巩固提高建长效机制  “庙修好了,神仙就要显灵了。”记者在佳县采访时,听县教育局局长秦汉龙说了这句玩笑话。  陕北农村过去信神,差不多村村都有庙,但秦汉龙这里所说的“庙”指的却是学校。过去指望神灵保佑的老百姓,如今对学校多了份企盼,对教学水平的提高多了份企盼。  提高教育质量,教师是关键。不少“两基”达标县想到从提高教师队伍整体素质入手,黄陵县就是其中之一。  黄陵县在陕西率先实现“两基”目标后,又在全省率先开展了“四制改革”。黄陵县教育督导室李志强主任介绍说,1999年,黄陵县教育局开始全面推行校长聘任制、教师聘用制、岗位目标责任制和结构工资制。各学校对教师年度工作量化考核,实行末位淘汰制,将教师由“学校人”变成“系统人”。这种“无校籍管理”激活了教师的积极性,形成了你追我赶的工作局面。  “我最怕‘两基’验收牌子一发,‘哗’地一下,攻坚时提着的一口气都泄了下来,成果就此不保。”陕西省教育厅厅长胡致本对此忧心忡忡,“那些早期‘普九’的县,标准都比较低,巩固提高更是松懈不得。”  “有的县在硬件上还要再‘补补课’。”胡致本说。事实上,记者此行也注意到,一些达标县的干劲丝毫不亚于攻坚县,寄宿制学校建设得如火如荼。胡致本测算过,在资金投入上,“两基”巩固工作至少还要再投入1.6亿元。这就需要将中央和省制定的义务教育经费投入政策进一步落实,同时完善经费管理制度,把钱使在刀刃上。  在“两基”达标过程中,各级教育督导部门发挥了不可替代的作用。“以前搞教育靠发文件、开会议,以后主要靠督导这支队伍来抓落实了。”胡致本认为,在新的任务面前,加强督导队伍建设,充分发挥其监督职能,是构建长效机制的一个重要方面。  胜利的凯歌就要奏响,一个个攻坚战役的胜利,打牢了陕西基础教育的根基,陕西人把它作为一个新的起点,走向不断发展提高的远方。(本报记者李功毅翟帆柯昌万)    《中国教育报》2006年8月23日第1版

 

 
 
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