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本文来源:http://www.oujdatimes.com  发布日期:2018-09-12 浏览数:814


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“能回到‘祖校’苏州大学并成为荣誉董事,我感到十分荣幸,这是学校对我的崇高褒奖,也是激励我不断超越的重要力量。”5月18日苏大举行110周年校庆,毕业于台湾东吴大学日语系的魔术大师刘谦从苏州大学校长朱秀林手中接过聘书,成为该校董事会的荣誉董事。

  目前,市场上的作文辅导书琳琅满目、数不胜数。归纳一下,这些辅导书不外乎有以下几类:1.方法指导(指导学生如何审题、构思和谋篇布局);2.素材库(针对不同的话题提供相应的论点、论据或警句格言、优美语句);3.范文选(各种题材的获奖作文或名家名作的选编);4.综合性辅导材料(既有方法指导,又有素材和范文)。  作文辅导书为教师教学与学生习作都提供了相当的便利。任何人学习写作都有一个模仿和借鉴的阶段,对于生活阅历有限、知识积累不多、文字表达功夫欠成熟的中学生来说,一本好的素材库或范文选的确能给他们的写作提供极大的帮助和启发。事实上,古代的青年学子们在刚练习写作的时候,也离不开“作文辅导书”的帮助。《古文观止》、《古文辞类纂》从某种程度上说就是古代的“范文选”,而《骈字类编》、《佩文韵府》从其功能上讲,也有点类似于我们今天的“素材库”或“名言警句库”。  但是正如很多教育专家所指出的那样,作文辅导书的出现也造成了很可怕的负面效应,在作文教学中我也经常发现这样的现象:有些同学片面依赖作文辅导书,总以为一书在手,万事无忧,因此忽略了平时的积累和日常的练笔。每到正式习作时,老师刚规定完题目或范围,有些同学便翻出自己的“红宝书”按图索骥,如查辞典般找出自己所需要的观点和材料,然后再加入一些个人的理解,最后敷衍成篇。更有甚者直接抄袭范文,将两三篇符合题目要求的范文对接、拼贴、糅合在一起,然后署上自己的大名。这样一来,最后的结果可想而知:相当一部分同学的作文模式化,千篇一律,同样或类似的观点、材料与表达方式在不同同学的作文中重复出现;还有就是材料、事例与文章主题不相吻合,为使用材料而使用材料,结果造成文章整体结构松散,文气不连贯。面对这种情况,有识之士不禁惊呼:作文辅导书已经成为“学生的抄袭捷径”和“老师的偷懒捷径”!  不过若不分青红皂白,将所有问题都归咎于作文辅导书,我觉得也未免不够公平。不可否认,目前市面上流行的某些作文辅导书从其内容设置来看,的确有“诲盗”的嫌疑,但这并非问题的唯一症结所在。作文辅导书本身怎样是一个问题,学生以怎样的态度和方法去使用它是另外一个更具根本性的问题。如果我们对学生施加正确的引导,让他们以一种健康的态度对待作文辅导书,充分发挥其积极作用,同时尽量避免其消极因素,作文辅导书还是能够成为中小学生从事写作的一个良师益友的。  具体说来,我觉得应该从以下几个方面来引导学生树立正确的辅导书观念:  首先,作文辅导书所提供的思路和范文只是供大家参考和借鉴用的,不能把它当成万能公式,在实际写作中应该具体问题具体分析,独立思考,推陈出新,切忌生搬硬套。仅仅背诵几篇范文,不从根本上提高自己独立观察生活、思考问题的能力,是很难写出真正具有新意的好文章的。  其次,各种“论据大全”、“经典素材”所提供的材料固然很丰富,但都是支离破碎、脱离了它们具体的使用语境的,机械地记忆这些材料,虽然能收到一定的短期效果,但从长期看则很容易导致大家知识结构的雷同和思维方式的僵化。增加知识、提高修养的最好办法是广泛阅读,特别是对经典的文学和历史著作的阅读,既能增长大家的知识,同时又能培养大家良好的汉语语感和审美情趣,一举而两得。  再次,平常所积累的知识和素材,包括从各种辅导书中所得来的知识和素材,在真正写作时,要先把它们“遗忘”掉。所谓“遗忘”,并不是真的忘得一干二净,而是暂时搁置,然后从当前的话题和主题出发,重新提取和选择有用的素材。有的同学积累了好多素材,每到写作时便想一股脑地全用上,借此来显示自己的渊博和厚重,但是效果适得其反。古人写文章讲究“立主脑”,我们现在也要做到主题突出,有感而发,不蔓不枝,切忌材料堆积。从主题和写作需要出发,而不是从自己已有的积累或别人的范本出发,这是写作成功的必要前提。  事实证明,只要我们因势利导,引导学生掌握正确的使用方法,作文辅导书是能够成为他们迅速提高写作能力的好帮手的。  《中国教育报》2006年3月9日第9版

大学毕业生最紧迫的需求,是一个安身立命的工作,而非一个“有面子的工作”。前台等岗位并不低人一等,无须为之叹息。很多高端人才,其实也是从最普通、最基层的岗位干起来的。玉不琢不成器、人不学不知义,很多时候,基层的锻炼对一个职场人的成长具有不可替代的作用。

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“早晨5点多的第一次地震我们就感觉到了,跑出了招待所。由于震级不大,我们又返回了招待所,但门开着,衣服也没脱。”从外地来玉树旅游兼考察的高树友说,“不久,第二次地震来了,我们赶紧往外跑。大街上尘土飞扬,许多房屋坍塌。”

应征的作品从内容看,分为两类。一部分是叙述和描写在迎接世博的日子里自己身边的人和事,表现小朋友迎接世博的心情和所见所闻;一部分是对未来的想象。未来的世界在孩子们的笔下变得丰富多彩。有的想象很奇特,比如有植物机器人,有利用恐龙基因解决人类食品供应等等。

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为吸引优秀生源,上海理工大学还推出新的优秀考生入学奖学金制度,符合条件的优秀考生入学后可获得10000元奖学金(分两学年发放)。

孙长庆:当前,机械行业的人才状况与振兴装备制造业的需求还有相当大的差距,突出表现为缺少创新型人才。在当前知识创新、科技创新、产业创新不断加速的时代,创新型人才已成为最重要的战略资源。培养装备制造业创新型人才,重点是培养掌握高新技术的应用型人才和身怀绝技的高技能人才。这两类人才的匮乏已成为制约装备制造业振兴的瓶颈。我国机械行业高技能人才的现状令人担忧,据有关部门统计,目前我国机械行业技术工人的等级结构为:初级及无等级工占31.4、中级工占36、高级工占29、技师占3.2、高级技师占0.4,技师、高级技师占技术工人的比例不到4,与发达国家相比存在较大差距,也远远不能满足企业创新发展的需要。

钟以俊:刚提出要实行免费教育的时候,有很多不同的声音。高中阶段实行免费,国内无先例可以借鉴,免费的范围到底应该划多大?各个部门展开调研,综合不同方面的意见,拿出三个方案。其一,对农村高中生率先实现免费教育,城市学生暂不免费;其二,先对中等职业类学校实现免费,解决贫困学生的出路,同时满足产业发展的人才需求;其三,城乡高中全部实行免费教育,第一步先免学费。珠海市委常委会对此展开讨论,结果多数人认为应该推行第三套方案。

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公汽公司对学生乘车卡给予优惠的做法值得借鉴。公汽公司只认卡,对符合办卡条件的学生,乘车刷学生卡给予半价优惠。学生卡不存在身高限制,而是依据身份为标准。儿童半价免票优惠也可以设置身份与身高两套优惠标准,即小学六年级以下儿童凭有效证件享受半价,同时,中国孩子的营养越来越好,发育的越来越早,身高标准也应该适当提高。

(4)湖北省(理工)2005年600分的含金量比2004年600分的含金量高;2005年600分的含金量比2003年600分的含金量低;2005年600分的含金量比2002年600分的含金量高。

在省幼教中心的带领下,山西各地的幼教教研活动开展了起来。太原市教科研中心提出“集体下园”制度,要求每位教研员每周必须下园1-2次;阳泉市注重发挥省级示范园的作用,定期组织教师进行半日观摩活动;晋中市连续多年举办“示范幼儿园协作会”、“民办幼儿园协作会”,为不同层面的幼儿园搭建交流平台……

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这句话的意思就是,凡是报考的课程,您都要力争100地确保它通过。一门课费了九牛二虎之力,到头来考试不及格,下次考试又要考,当您拿着一本您曾经学习过,曾经看过一遍又一遍的书,再去看二道,心中的滋味我就不用说了吧!大家都有这样一个感觉,就是看过的东西真是不想再看了。故请考友一定不要“二进宫”。其实这还不重要,关键的问题在于,往往“二进宫”的课程是相对于您来讲比较困难的课程,故在“二进宫”时往往心里没底,还是不能够确保100地通过,人的心里压力可想而知。再此,多个几次“二进宫”,到考试后期还会直接导致您在报考某门课程时“轮空”,也就是说,您想报的课程,本次考试没有,下次考试才有,这直接会影响您的毕业进度。一般,上半年考的课程与下半年完全不一样(公共课除外),故,“二进宫”一次,将推迟您一年的毕业时间。总之,报一门就要确保一门的通过,千万不要“二进宫”,如果要“三进宫”的话,建议您不用再搞自考算了.

 

 
 
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