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(发布时间:2019-11-06 点击数:1854)

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同志们:  今天,国务院纠风办召开全国纠风工作会议。华建敏国务委员、李至伦部长发表重要讲话,并对2006年全国纠风工作进行了全面部署。我们教育系统一定要认真贯彻落实好这次会议精神,扎实做好今年的治理教育乱收费工作。下面汇报三个问题:  一、三年来治理教育乱收费工作回顾  2003年以来,按照党中央和国务院的统一部署,教育部与部际联席会议各成员单位坚持“标本兼治,综合治理”,把治理教育乱收费始终作为教育行风建设的工作重点,经过各地政府和部门及广大教育工作者的共同努力,三年共组织5.6万个检查组,检查了各级各类学校87.6万多所,清退违规乱收费金额13.2亿多元,查处乱收费案件1.9万件,受党纪政纪处分5931人,其中794名校长被撤职。一些地方教育收费已不再是社会关注的热点问题,义务教育均衡发展正在积极推进,大多数学校收费进一步得到规范。群众举报明显下降,据国家发展改革委、国家信访局和部际联席会议办公室统计,2005年教育收费举报与2004年同比分别下降了29、30.3和31.4,违规收费项目金额、违纪案件数均有下降。群众对教育行风满意度不断升高。教育乱收费蔓延的势头正在得到有效遏制。  但是,我们清醒地认识到:治理教育乱收费工作与中央的要求和广大人民群众的期望还有很大差距,面临的形势和挑战依然严峻。目前,产生教育乱收费的土壤和条件依然存在,在高压形势下取得的治理成果还不巩固、还很脆弱,稍一放松就可能反弹。一些地方乱收费问题依然比较突出,有的学校还很严重,如城市义务教育阶段“择校”问题,以改制为名的高收费问题,公办高中招收“择校生”超比例问题等等。对此,人民群众很不满意,反映依然强烈。这些问题,都需要我们高度重视并认真加以解决。  “穷国办大教育”依然是我国现阶段的基本国情,教育投入依然严重不足与教育事业应适当超前发展之间的矛盾,优质教育资源匮乏,学校之间的差距大与广大群众期盼教育公平、接受高质量教育需求之间的矛盾,义务教育发展现状与广大学生家长为子女接受教育的选择性需求之间的矛盾,必须在深化教育体制改革,加快教育发展中逐步解决。  二、突出重点,狠抓落实,坚决治理教育乱收费  从今年起,治理教育乱收费进入一个新的起点。其标志一是国务院决定实施农村义务教育经费保障机制改革,春季开始免除西部地区农村义务教育阶段学生的学杂费,对贫困家庭学生免费提供教科书并补助寄宿生生活费,并逐步把农村义务教育全面纳入公共财政保障范围。二是国务院常务会议原则通过的《义务教育法(修订草案)》,第一次对保障义务教育经费、促进义务教育均衡发展、规范学校收费和违反《义务教育法》应承担的法律责任作出明确规定,现已提请全国人大常委会审议。这两项重大举措,为落实政府加大教育投入责任,促进义务教育发展,从根本上治理中小学校乱收费提供了法律和制度保障。  我们要紧紧抓住这一契机,根据这次全国纠风工作会议和治理教育乱收费部际联席会议对治理工作的部署和要求,以更大的决心,采取更加有力的措施,认真做好今年的治理工作:  (一)严格确保农村义务教育经费保障机制改革的落实,从源头上治理乱收费。建立农村义务教育经费保障机制,是党中央、国务院从构建社会主义和谐社会和建设社会主义新农村的大局出发作出的重大决策,是惠及亿万农民群众的民心工程,是促进农村义务教育持续健康发展的治本之策。我们将会同财政部及西部十二省(区、市)政府有关部门精心组织,周密部署,全力以赴地把这件好事办好,绝不允许个别单位、个别人的趋利行为干扰了这项改革的大局。西部地区农村义务教育学校实施新的经费保障机制后,明确了各级政府责任,经费不落实,应追究政府责任,不准向学生乱收费;经费到位后,除可代收课本费、作业本费、住宿费外,不得再向学生收取其他任何费用,决不允许“一边免费、一边乱收费”。春季开学之际,我部与财政部派出7个督查组对西部12个省(区、市)进行专项检查,督促各地确保农村义务教育经费保障机制的落实。做到3个“决不允许”,即:决不允许挤占、挪用、截留改革资金;决不允许用改革资金偿还债务;决不允许出现“挤出效应”,用中央投入的改革专项资金替代地方教育经费的正常增量。  没有实行改革新机制的地区,要继续实行义务教育阶段公办学校“一费制”收费办法,继续实施对农村义务教育阶段家庭困难的中小学生的“两免一补”政策。  (二)严格执行教育收费公示制度。加大对学校收费的监管的力度,学校面向学生的收费项目都必须公开透明。今年要对各级各类学校收费项目和标准进行一次全面清理和规范,清理后的收费项目和标准,以及学校财务收支情况要在当地政府门户网站或以其他方式公布,接受社会和广大群众与舆论的监督。

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另如《金陵刘园九老讌集图序》之论人为乐不必倚仗于名位利禄,《题包慎伯手定小倦游阁文集后》之论后生子弟不可妄论先辈,《列国岁计政要序》之论自古文人相轻多因为彼此之间“隔而不相知”,或论人或衡世,皆能以平实深挚之笔意娓娓写来,广譬博喻且真意弥满,确实无愧于晚清“卓然起于江海之交”的文章大手笔。(张咏)

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同是关乎“女性权益”和“女性价值”,另外一条同期刊发的国际新闻或许可以和广东的报道相互参看:据报载,当地时间3月29日,美国规模最大的性别歧视案开庭。美最高法院举行听证会,以判定零售巨头沃尔玛的160万女性员工是否可以作为一个集体,对该公司提交性别歧视诉讼。这场诉讼最初起源于部分沃尔玛女员工对“二等雇员”身份的不满,而其社会影响已远远超出了诉讼本身。对于社会矛盾与社会问题,西方偏重于制度解决方式,而中国传统偏重于价值、动机和意识形态解决方式。我们的设计是“培养好人,使其不至于钻制度漏洞”,而西方的设计是“建立完善制度,使坏人无漏洞可钻”。从远景来看,二者难说孰优孰劣,但就现实问题的解决上,制度的思维方式足堪借鉴。

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应试教育下的就是这样的蛋,只要你还想上大学或者想上个好大学,你就不可能忽视它的存在。就像公众广为诟病的“高分低能”问题一样,虽然你很愤怒,很忧国忧民,但基本上,你也只能干着急。

  总之,教育公平是一个综合的、系统的、全局性的问题,公平本身是不能超越经济社会发展的现状而存在的,要以教育差距的缩小而不是以平均主义来实现教育公平。(本报记者 王庆环整理)

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个消息:院里要成立一个铁人班。不少人抱着好奇的心情报了名,但经过老师和人力资源专家的严格面试后,只有39名同学被挑选出来,组成了机电铁人班。

会议强调,要进一步推进全省高等教育的发展,不断改善办学条件,优化专业设置,扩大办学空间,提升办学水平,重点支持青海大学实施好“211”工程,不断满足全省经济社会发展对高层次人才的需求。(记者洛桑才让)

高校毕业生修读“双学位”或“双专业”,学习期限一般为2年,修读医学类专业的可根据实际情况适当延长学习年限。

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据悉,近20年来,李喜所教授和他指导的博士生一直将“留学生与中外文化”作为研究重点,已经出版的和将要出版的博士论文近30部。(刘慕鑫李星皎)

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