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本文来源:http://www.oujdatimes.com  发布日期:2018-08-29 浏览数:1431


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  新华网北京1月27日电(记者李亚杰)中国青少年社会服务中心等日前发布《未成年人互联网运用状况调查技术报告》。报告显示,父母、教师对未成年人上网的态度存在差异。

“阳光计划”由上海市教育发展基金会倡议出资,并与上海市教委共同实施。据了解,从今年起,上海市教卫党委、市教委将进一步拓宽“阳光计划”资助范围,资助党建类专门人才。上海市教育发展基金会理事长谢丽娟说,“阳光计划”的立足点不仅在于出成果,还在于出人才。她表示,做强做优“阳光”品牌是基金会的重要工作,接下来将对“阳光学者”进行持续关怀,加大投入力度,全方位助推优秀人才脱颖而出。

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武汉市教育局称,各区各学校要严格执行收费公示制度,不得擅自提高收费标准或变相收取其他费用;对学校违反规定乱收费的,除全额退还给学生外,还要依法追究当事人和相关责任人的责任。(李樵)

让职业学校在充分竞争中做大做强,是绍兴市发展职业教育的一条基本经验。与其他地方一个县(市、区)只要求建好一所重点职校不同,绍兴从一开始就要求每个县(市、区)至少重点建设好两所职校。早在1997年,绍兴就大规模地开展了职业学校的网点调整工作,将职业学校从最初的97所调整到现在的35所,其中省一级重点职校16所,国家级重点职校9所。重点职业学校数量增加以后,不仅形成了学校之间互相竞争、互相促进的机制,更使全市70以上的职校学生能在省级以上重点职校学习,享受了较好的教学资源。绍兴市教育局局长陈国阳告诉记者,绍兴市职业学校的校均规模已从最低时的235人增加到现在的2004人,大大超过浙江校均规模1434人的水平,列全省第一,规模的扩大为职业学校提高办学水平奠定了基础。

上海是全国城乡差别最小的省市之一,往年面试时几乎无需考虑考生的城乡社会差别。但对江苏、浙江两个省来说,城里学生和农村学生的差别是一种客观存在。自主招生面试会不会因为考生来自农村就采用一套特别的标准?

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 实施发展性的教学评估提高高校教师教学积极性    蔡德章、聂万勇等在《中国高等教育评估》2006年第3期中撰文指出,课堂教学评估是当前教学管理工作中的重要环节,通过教学评估可以提高任课教师对教学工作的重视,促进教师参与教学的积极性,提高教学质量。但如果仅仅以奖惩和鉴定为目的开展教学评估,不利于鼓励教师,尤其是青年教师从事教学工作。同时在研究型大学中,教师一般都要承担科研任务,现实的职称评定和报酬体系也导致了重科研轻教学的倾向。鉴于上述问题,应该对教学评估的目标定位和功能进行调整,要强化教学评估的培训和激励的功能,弱化鉴定和奖惩功能,实施发展性的教学评估,加强对授课教师的培训和激励,促进教学质量的持续提高。

每年高考,都有学生忘记带准考证啦,忘记带橡皮啦……别看这些东西小,但对高考成功有着相当大的作用,离高考时间越来越近了,本报在这里提醒各位考生注意考场容易忘记的“小物品”。

新华网太原3月25日电(记者刘云伶)公开征求意见的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出,建立城乡一体化的义务教育发展机制,在财政拨款、学校建设、教师配置等方面向农村倾斜。山西基础教育界人士认为,城乡教师配置“一体化”是教育均衡发展的必经之路。

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  新华网银川7月18日电(记者刘佳婧)宁夏回族自治区教育厅17日出台进一步规范学校办学行为相关办法,计划用3年时间取消公办普通高中的“复读班”“补习班”。

 

 
 
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